《指南》指出应以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
课程启源
报纸作为最早也是最重要的大众传媒，所传播的信息涵盖到社会各个领域,，是各种信息传播的载体。在人类的进步过程中报纸发挥着重要的功能。
报纸由报头、报眼、版位、栏目构成；种类也很多，有广告、新闻、天气预报、生活小常识、还有我们小朋友喜欢的故事、图画。不同国家报纸的文字也不同。
老师：小朋友们你们有没有注意过哪里可以看到报纸
小朋友：我在幼儿爷爷那里见过报纸
小朋友：在小店里见过报纸。
小朋友：在教室的美工区看到很多报纸。
小朋友：看到家里的柜子上有报纸垫在那里。
小朋友：在银行的书架上看到过很多报纸。
小朋友:在电视里看过报纸。
小朋友：我看到用报纸摖玻璃
通过谈话，孩子们对报纸有了探索的欲望，教师为了进一步引导孩子认识报纸，孩子们知道报纸上有图片、新闻、日日期、天气预报、