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■本报记者尹明
探索体验式德育、开设道德讲堂、过好“我们的节日”……入选首届全国文明校园，哈尔滨市第九中学在文明礼仪养成上有一套“独门秘笈”。据哈九中校长何泉介绍，近年来，学校用德育建设助推文明落地，志愿服务彰显文明魅力，“四有”教师培育“核心素养”，软硬“兼施”打造双文明校园。继年被评为全国文明单位后，年哈九中晋升为全国文明校园，如今校园内外文明气息浓郁，人人争做文明使者，部分学生考入世界百强大学，成为哈九中“文明代言人”。
哈九中将“发展学生核心素养”写进学校整体工作计划，通过班团会、手抄报、升旗校会、德育周会、一二九合唱等多种形式，开展“中国梦”“社会主义核心价值观”“十九大精神进校园”系列活动，确保社会主义核心价值观入脑入心。探索“体验式德育”，在课程设置、校园环境布置、文明有礼培育、家校合作上，创新形式，加强未成年人思想道德建设。三年来累计开办22期道德讲堂，开展道德经典诵读活动，增强学生的思想道德底蕴。过好“我们的节日”，将文明凝聚传统，组织学生志愿者，中秋节、重阳节走进敬老院，清明节到萧红故居参观，迎春节举办寝室文化节和联欢会，端午节自己动手制作节日小报。
何泉说，哈九中还成立“学雷锋志愿服务站”“学雷锋志愿服务队”，学生志愿者先后举行走进敬老院、关爱小动物、红十字救助等校外志愿服务活动。从年5月26日起，哈九中教师志愿者进行文明交通志愿服务，累计上岗81天、人次。
在教师队伍建设方面，哈九中将本年度确定为“争做四有好老师”师德师风建设年，开展*员教师特色活动；与教师讲坛系列活动相结合，实现知识跨界、学科整合；向师德要动力，打造德能双馨的教师队伍。
近年来，哈九中国际部迅速发展，为培养明理、诚信、仁爱、坚毅、乐群的学生，先后开设国际课程、特色课程、人文课程，开展多样化的社会实践活动，随着越来越多的学生考入世界百强大学，哈九中培养的文明使者、文明代言人走向了世界。
新晚报
年4月4日第B02版
哈九中探索“体验式德育”
主题教育反思体验形成自内而外的自我教育
本报讯（记者杨茉）“读书节”促进学生个性发展、“建造节”增强学生动手实践能力、“成人礼”帮助学生增强社会责任感……作为首届全国文明校园，哈九中探索“体验式德育”，将文明素养教育渗透到每一个细节，在不断的活动实践、反思体验中养成良好的道德意识和思想品质。
哈九中积极探索“体验式德育”，让学生亲身体验、经历、感受，形成自内而外的自我教育。学校在课程设置上，依托主题活动月，开展责任、诚信、感恩等主题活动；在校园环境布置上，设置笑脸墙、图书角等，做到社会主义核心价值观、《中小学生守则》、红色地图全覆盖；在家校合作上，学校积极构建“三结合”德育网络，在
同时，作为首批全国中小学心理健康教育特色学校，哈九中拥有市直属高中唯一的心理名师工作室，有5位专职心理教师。每年举办“”心理健康主题活动周；刊印《心启源》心理健康报；建立并更新学生心理健康档案；心理咨询室、团队辅导室、沙盘室持续为九中师生提供重要的心理保障；针对高三学年特点，加大心理健康教育力度，重要时间节点举办学生心理辅导等讲座。
九中将继续落实全国文明创建“六个一”标准，积极倡导社会主义核心价值观，扎实培育学生核心素养，在智慧教育理念的引领下，在“优质、特色、平安、和谐”的工作方针的指导下，校内深挖特色、突出亮点、打造品牌，校外辐射联动、拓展传播、凝聚合力，弘扬中国精神，为构筑中国梦踏实前行！
撰稿：赵小周
审核：姜珠
编辑：王欣
特别